首页 > 《教育研究》 > 2016年11期 > 在数学教学中如何提高小组合作学习的有效性

在数学教学中如何提高小组合作学习的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要〔摘要〕小组合作学习是新课程标准中提倡的学习方式，独立思考是合作交流的基础和前提。

DOI 5jo0708zjv/4195760

作者付春

机构地区作者单位：七台河市第十小学

出处《教育研究》 2016年11期

关键词〔〕自学与合作自由与规范倾听与点拨

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1冯春燕. 如何提高小学数学小组合作学习有效性.教育学,2021-04.
2郑姿英. 如何提高小学数学小组合作学习有效性.教育学,2021-03.
3水亚东. 如何提高小组合作学习的有效性.教育学,2021-04.
4刘英芹. 如何提高小组合作学习的有效性.文化科学,2011-12.
5黄文菊. 小学数学教学中如何提高小组合作学习的有效性.教育学,2017-03.
6张哲. 如何提高小学数学小组合作学习的有效性.教育学,2022-11.
7周亚静. 如何提高小组合作学习的有效性探索.高等教育学,2012-05.
8朱燕. 如何提高小学数学小组合作学习有效性的思考.教育学,2019-04.
9王忠. 数学课堂如何提高小组合作学习的有效性.教育学,2016-06.
10康玉清. 提高小组合作学习有效性初探.教育学,2015-11.

来源期刊

教育研究

教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

〔〕自学与合作自由与规范倾听与点拨

返回顶部