刺猬图----关系图——元素化合物知识学习策略

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摘要 对于学习者来说,元素化合物知识繁杂。识记时,心理压力往往很大,容易产生厌学情绪。如何引导学生找出规律,激发学习兴趣是中学教师必须面对的问题。本文就元素化合物知识的学习提出一些建议:
机构地区 不详
出处 《中国人民教师》 2006年2期
出版日期 2006年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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