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知识走向生活生活走进课堂

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摘要摘要联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，从而对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识。

DOI lde7wn6zj3/4083817

作者叶德禄

机构地区 ——浅论新课标下小学数学生活化的探究

出处《素教教师》 2011年18期

关键词小学数学生活化

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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