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规范化教学模式在妇科临床教学的应用

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摘要摘要目的探讨护理实习生采取规范化教学模式的临床方法及效果，采用规范化教学模式管理，提高教学质量。方法选取2016年7月-2017年12月护理实习生共56人，采取规范化教学，观察教学质量。结果护理实习生的护理操作技能及沟通交流能力等方面明显提高。结论严格按照规范化教学模式，是实习生带教关键意义。

DOI 7j627el740/4067118

作者陈实

机构地区陈实

出处《医师在线》 2019年2期

关键词

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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