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《复印报刊资料:语言文字学》
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2017年9期
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初中生数学自主学习能力的培养策略
初中生数学自主学习能力的培养策略
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摘要
摘要从心理学角度分析,知识的获得是一种主动的认知活动,学生不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。自主学习正是为学生提供了这样一种参与实践活动的可能,最大限度地保护了学生这种与生俱来的天性。
DOI
6jrm2koxd5/4047463
作者
石春秀
机构地区
苏州工业园区青剑湖学校石春秀
出处
《复印报刊资料:语言文字学》
2017年9期
关键词
自主
学习能力
初中生
分类
[语言文字][语言学]
出版日期
2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:语言文字学
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