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《复印报刊资料:语言文字学》
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2018年11期
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小学语文合作学习的意义及其解决问题的策略
小学语文合作学习的意义及其解决问题的策略
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摘要
摘要在学习人教版小学语文二年级上册《狼和小羊》时,教师可以借助多媒体播放动画片《喜羊羊与灰太狼》的一个片段,然后联系本文,让学生以小组的形式演绎狼与小羊的对话情境,在营造良好课堂氛围的过程中还能从中获得启发。其实,在所有的小学语文学习中,我们都可以采用分小组学习的模式,让学生在小组学习中主动学习、合作学习,让他们渐渐养成独立学习的习惯,使之成为学习的主动者。
DOI
7dmxo6nvjn/4009654
作者
赵海燕
机构地区
不详
出处
《复印报刊资料:语言文字学》
2018年11期
关键词
小学
语文
小组
合作
意义
策略
分类
[语言文字][语言学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
复印报刊资料:语言文字学
2018年11期
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