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2019年3期
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微课提高随文小练笔效率的策略研究
微课提高随文小练笔效率的策略研究
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摘要
摘要随文小练笔是学生提升写作能力、表达能力的有效方式,通过微课在随文小练笔中的应用,有效提升了随文小练笔的效率。在我国新课程改革中明确提出了“让学生易于动笔,乐于表达,”随文小练笔符合新课改的标准,但是当前我国小学生的随文小练笔效率较低,针对这一问题,相关教师采取了微课教学方式。笔者针对微课在随文小练笔中的有效应用进行以下简要分析,旨在提升随文小练笔效率,促进教学质量的提升。
DOI
54yp2o6140/3966976
作者
王佳红
机构地区
王佳红(泰兴师范附属小学国庆校区江苏泰兴225400)
出处
《教学与研究》
2019年3期
关键词
微课
随文小练笔
策略
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2019年3期
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