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小学数学教学中学生提问能力的培养策略初探

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摘要摘要教师在课堂教学时，要重点调动学生积极性，提高学生有效的参与课堂教学，培养学生思维能力。但是在实际教学中很少有学生为主动提出问题，特别在农村小学中，学生不敢向教师提出问题。因此在小学数学教学时，学生提问能力依然有待于提高。所以在本文中主要对小学数学教学中学生提问能力的培养进行分析，在此基础上提出下文内容，希望为同行业工作人员提供一定的参考价值。

DOI 54k5epe24k/3948409

作者李卓

机构地区黑龙江省绥化市望奎县第六小学152100

出处《文化研究》 2018年4期

关键词小学数学教学提问能力培养分析

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）