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如何调动小学生学习数学的积极性

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摘要摘要九年义务教育小学数学新课程标准指出数学活动是师生共同参与、交往互动的支柱，学生是数学学习的主体。数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生的积极性，引发学生思考和进步，从而提高学习兴趣和学习效果。

DOI 7dmkgw8y4n/3927930

作者黄宁艳

机构地区黄宁艳

出处《读写算（新课程论坛）》 2013年8期

关键词调动小学数学积极性提高

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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