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转变观念促进教学

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摘要摘要新课程标准要求教师提高素质、更新观念、转变角色，加快课程改革的步伐，从而提高课堂效率。地理课堂教学作为落实新课程标准的主渠道，如何提高地理课堂教学的效率，促进每一个学生的能力得到全面的发展？课堂教学氛围上变专制为民主，在学生的参与上变被动为主动，在学生的参与上变被动为主动。

DOI 54ypgggx40/3923604

作者王林贵

机构地区转变观念促进教学

出处《科学教育家》 2009年4期

关键词转变观念促进地理教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）