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小学语文“语用教学”方法探究

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摘要摘要小学语文是学生语言积累及运用的启蒙时期，需要得到教师足够的重视。小学语文的教学重点在于语言的训练，因此在小学语文教学工作中应该融入语用教学的方式，并且采取朗读、解析、模仿、辨析的方法，制定出适宜的语用教学方案，以便于推动语文教学的发展壮大，激发学生的学习热情，培养学生灵活运用语言的能力。

DOI pj00rkp8jy/3901603

作者罗淑珍

机构地区福建省上杭县实验小学364200

出处《中小学教育》 2017年12期

关键词小学语文语用教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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