摘要
摘要中国属于多民族国家，中国民族艺术丰富多元，由于我国传统民间艺术对于学生的发展有着积极的作用，所以教师在美术鉴赏教学中，要运用中国民间艺术进行教学方面的引导和拓展，从而有效的提升学生的审美能力和审美素养。教师在教学时要通过各类实践活动引导学生在实践中提升自身的发展水平，教师也要采取灵活多样的教学模式，引导学生主动的鉴赏和思考，并且给予学生充足的时间，使学生在鉴赏过程中进行讨论和交流，从而完善学生的学习能力，使用美术鉴赏课能够为学生的发展奠定良好的基础。所以本分就以民间艺术在高中美术鉴赏教学中的渗透分析。希望能够在高中鉴赏课中，利用中国传统的民间艺术为学生的审美能力提供教学的支撑和引导。
出版日期
2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
