首页 > 《浙江体育科学》 > 2005年6期 > 运用模仿、巩固、提高原理构建武术教学模式

运用模仿、巩固、提高原理构建武术教学模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在武术教学中如何构建合理的教学模式是武术教学改革的一个尝试.运用模仿、巩固、提高原理构建的武术教学模式,培养和提高了学生的参与意识和对武术的认识水平,取得了良好的教学效果,使我国传统的体育项目武术,在高校的体育教学中得到全面的发展.

DOI 54k261ny4k/388381

作者徐美玲

机构地区不详

出处《浙江体育科学》 2005年6期

关键词模仿巩固提高教学模式

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王永胜. 构建武术学校日常管理新模式.成人教育学,2008-08.
2谭腾飞;张继生;周惠新. 以“武侠”文化为背景构建武术短兵文化的探析.体育学,2017-10.
3蒲实. 运动技能迁移原理在武术教学训练中的运用.教育学,2011-10.
4傅雪祥;董金花;熊玮. 运用武术游戏开展幼儿教育的模式构建.体育学,2017-11.
5李岳兵. 武术课程实践模式构建研究.运动人体科学,2011-05.
6党力平. 提高原始档案“三率” 巩固“国家一级”成果.档案学,2000-01.
7杜岩. 如何运用攻防法提高武术套路教学质量.教育学,2014-11.
8黄贻芳. 核心--边缘理论在构建武汉旅游圈中的运用.世界经济,2009-08.
9陈富才;盛华敏. 运用“通感”原理,提高美术教学效果.教育学,1995-03.
10李柳文. 运用情感原理，构建语文教学评价体系.教育学,2016-05.

来源期刊

浙江体育科学

浙江体育科学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

模仿巩固提高教学模式

返回顶部