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篇章与阅读教学

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摘要篇章只有通过阅读才能实现其言语交际的意义和功能,而在传统的阅读教学中通用的阅读策略是不全面的且弊端十分明显.从篇章整体出发,通过语言文字来获取所传递的信息才是阅读教学的最终目的.

DOI 354y6l8md0/38528

作者周素玲

机构地区不详

出处《上海电机学院学报》 2004年3期

关键词篇章阅读策略阅读教学

分类 [电气工程][电机]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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