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“互联网+”环境探究小学数学课堂教学模式的优化

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摘要摘要“互联网+”教育是我国教育步入信息化时代的重要标志，给传统教育注入新的活力。“互联网+”环境下，小学数学教师要提高对网络资源的利用能力，借助微课转变学生被动学习方式、借助网络引领学生开展自主合作探究学习、借助课件运用任务型教学模式增强课堂互动，在信息技术辅助下构建起全新教学模式，优化课堂教学。

DOI 6jr5exv545/3847139

作者胡淑霞

机构地区胡淑霞（宁夏中卫市中宁县第三小学宁夏中卫755100）

出处《教学与研究》 2019年7期

关键词 &ldquo 互联网+&rdquo 小学数学教学模式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）