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中学生历史课堂情感培养探究

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摘要摘要新课标强调教学中对情感、态度与价值观的培养和锻炼。初中历史学习理应与培养学生的情感紧密结合起来，努力尝试，不断探索，培养学生高尚的道德感，积极的理智感，正确的美感，从而塑造全面发展的人，塑造适应未来社会发展的人。让学生在历史学习过程中成为情感的主动者、参与者、发现者。

DOI ldex70ee43/3824965

作者李忠奇

机构地区贵州省威宁县彝族回族苗族自治县小海中学李忠奇553100

出处《未来教育家》 2016年5期

关键词历史学习情感培养

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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