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小学数学“平均数”内容的教材比较研究

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摘要摘要“平均数”是小学数学“统计与概率”领域的重要知识点之一。实际教学中，“平均数”等内容的教学存在着一些问题。因此本研究选取“统计与概率”领域非常重要而又具有很强代表性的“平均数”内容，研究人教版、西师版和浙教版三个版本在内容呈现方式、素材的选取、内容的引入方式、平均数的定义等方面的特色。最后给出了研究者的一些思考与教学建议。

DOI zdlwqremjl/3821540

作者何倩

机构地区何倩重庆师范大学重庆400047；指导教师蒲淑萍

出处《中小学教育》 2017年11期

关键词平均数教学分析教材研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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