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小学美术课堂提问“三落点”

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摘要摘要为了提高学生学习美术的效率，教师需要在课堂上有效地引入课堂提问，引导学生学习思考。基于课堂提问对于美术教学的重要性，并对紧扣重点设计课堂提问、紧扣思维设计课堂提问、紧扣质疑设计课堂提问进行了研究，希望能起到借鉴作用。

DOI kd27rkorj6/3800914

作者李贇

机构地区浙江省龙泉市小梅镇青溪中心小学323700

出处《素质教育》 2019年6期

关键词课堂提问小学美术改善

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）