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试论教育对话及其基本特征

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摘要教育活动在本质上是一种对话式教育,通过教育对话达到教育主体之间以及个体与人类文化之间生命精神能量的转换,促进个体生命质量的不断提升.教育对话是一种民主平等的"我-你"关系,是一种"共享"关系,是一种人与人之间相互理解和自我理解的过程,也是一种个体与人类文化之间生命精神能量的转换和创造性生成过程.

DOI wjv5ze0kd7/378626

作者张天宝

机构地区不详

出处《北京大学教育评论》 2005年3期

关键词教育对话 “我一你”关系 “共享”关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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