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刍议小学数学自主学习课堂的构建

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摘要摘要新课程改革的背景下，小学数学的教学方式不断革新，要求学生从传统的被动学习转变为主动学习，激发学生在课堂学习中的主体意识。而自主学习课堂作为充分发挥学生主动性和创造性的学习方式，能够激发小学生学习数学的主动性和积极性，不断提高小学生学习数学的独立性。本文主要探究以生为本，构建了小学数学自主学习课堂的策略。

DOI 54k5zz8l4k/3764909

作者戴莉莉

机构地区安徽省天长市城南小学239300

出处《素质教育》 2016年6期

关键词小学数学自主学习构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）