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如何把握正确良好的数学教学观

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摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。

DOI 6jr5xonq45/3757963

作者赵玉红

机构地区不详

出处《未来教育家》 2014年6期

关键词中学教师教学观

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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