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关于多媒体在初中数学教学中应用的几点思考

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摘要摘要情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。心理学研究表明，情感教育是影响教学质量的一个重要因素，积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。本人在甘肃省灵台县第二中学利用多媒体进行数学教学，觉得效果很好。现结合教学实践，就如何充分利用多媒体，使数学教学与情感教育有机结合、自然渗透展开讨论，以促进“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，使不同的人在数学上真正得到不同的发展”目标的实现。

DOI zdlwl5y2jl/3748440

作者王文勤

机构地区王文勤甘肃省灵台县第二中学甘肃灵台744404

出处《教育学文摘》 2016年2期

关键词多媒体数学教学情感教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）