首页 > 《素质教育》 > 2019年1期 > 浅谈班班通在小学数学教学中的运用

浅谈班班通在小学数学教学中的运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着《新课程标准》的实施，素质教育的进一步深入，在教学中要真正做到学生愿意主动的学习，激发学生学习数学的兴趣变得更加重要。班班通的运用给教育教学带来了更深层次的影响，随着班班通技术的高速发展，如果将班班通在教学中运用得当，就会给教学带来无穷的魅力。

DOI ojz186nn45/3727546

作者娄方强

机构地区贵州省遵义市播州区茅栗镇茅栗小学563100

出处《素质教育》 2019年1期

关键词班班通数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1栾婷婷. 浅谈“班班通”在小学数学教学中的应用.教育学,2011-01.
2孙义军. 浅谈“班班通”在小学数学教学中的应用.教育学,2020-11.
3王开发. 农村小学数学教学中“班班通”的运用策略.教育学,2020-11.
4杨龙椅. 班班通在小学数学教学中的作用.教育学,2018-05.
5黄涛. 班班通在数学教学中的运用.教育学,2018-11.
6侯晓斌. “班班通”在数学教学中的运用.教育学,2016-05.
7纪旭艳. 如何运用“班班通”提高小学数学教学效率.教育学,2016-11.
8余丽霞. “班班通”在农村小学数学教学中生成资源的运用研究.教育学,2018-11.
9孙家云. 运用班班通优化小学数学课堂.中国文学,2017-07.
10李碧兰. 浅谈“班班通”在小学数学课堂教学中的作用与灵活运用路径.教育学,2019-02.

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

班班通数学教学运用

返回顶部