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病例讨论式教学在神经病学教学中的应用效果观察

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摘要摘要目的探讨病例讨论式教学在神经病学教学中的应用效果。方法选取我院2012级两班学生作为研究对象，分别进行病例讨论模式教学和传统课堂授课教学，对比学生在教学满意度评价及学习成绩方面的差别。结果在学生教学满意度方面，除自学能力评价外，实验班学生满意度均优于对照班（P<0.05），具有统计学价值；在学生成绩方面，实验班学员在基础知识等4个方面均优于对照班（P<0.05）。结论病例讨论教学模式能全面的提高学生的个人素质及课业成绩，同时培养学生神经病学的思维模式，应在教学工作中加强运用。

DOI 7j6kvp6740/3671742

作者陈雁斌

机构地区（湖南省湘南学院临床学院湖南郴州423000）

出处《医药前沿》 2016年9期

关键词病例探讨教学模式应用效果

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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