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创设情境提高学生的注意力

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摘要摘要在英语教学中，有些学生缺乏自觉性，难将注意力集中在相关的刺激或学习的材料上。针对他们的注意力特点创设情境，以歌曲、动画、生活素材、游戏等教学手段，在学习活动中增强对学习内容的新鲜感和好奇心，并通过与其他学生的互动，在唱、玩的过程中，训练他们的专注力，能更有效地提高英语的学习能力。

DOI pj06y89yjy/3646775

作者赵彩娴

机构地区广州市增城区荔城街第三小学广东广州511300

出处《成功》 2019年3期

关键词英语情境注意力

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）