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浅谈高职高数课程的文化定位

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摘要摘要高等数学作为高职院校理工类专业必设的一门基础课，在教学中占据着举足轻重的地位。本文结合教学实际，从高数课程的文化定位角度着眼论述了当今高等职业教育中高数课程的重要性。

DOI 54krq7z3jk/3633609

作者焦峰亮程翠玉

机构地区焦峰亮程翠玉（潍坊市经济学校山东潍坊262200）

出处《职业技术教育》 2011年8期

关键词高等数学高职教育文化定位

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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