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小学语文阅读教学文本细读策略分析
小学语文阅读教学文本细读策略分析
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摘要
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DOI
wjv69ey947/3627550
作者
黄金莲
机构地区
〔摘要〕文本细读是小学语文阅读教学中的常用教学策略,通过让学生细读文本,可以提高学生的语文阅读能力,促进学生语文素养的全面提升。本文结合小学高年级语文阅读教学的基本现状,对阅读教学中的文本细读策略进行分析探讨,以供小学语文教师参考。
出处
《教育研究》
2016年2期
关键词
〔〕文本细读
阅读教学
小学语文
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2016年2期
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