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聚焦核心素养，构建高效初中美术课堂

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摘要摘要在初中美术课堂的教学过程中，教师们改变自身的教学观念，将学生们处于课堂的主体地位，引导学生们自主对美术知识进行分析和探究，同时结合具体的美术作品，引导学生们具有方向性地对美术作品进行鉴赏，不断促进学生们美术欣赏能力的培养，以及全面落实理论与实践相结合的教学理念，整体性地培养学生们的美术核心素养。

DOI ldeo90ln43/3617817

作者裴龙

机构地区甘肃省金昌市永昌县第五中学737200

出处《教育学文摘》 2019年4期

关键词核心素养初中美术策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）