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自主修改助力提高学生的作文能力

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摘要摘要修改作文，按自主修改、同伴修改、自主再批改三个步骤完成。五步修改让学生从布局谋篇、润色语言、优化细节处入手，使文章完美呈现。同伴修改的方法，调动了学生参与的热情，又增强了自主修改能力。

DOI pj06qe2xjy/3609603

作者姬爱军

机构地区甘肃省兰州市城关区畅家巷小学730030

出处《中小学教育》 2017年4期

关键词重要意义自主五遍修改法同伴修改的具体方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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