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《素质教育》
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2016年9期
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如何把握小学数学课堂教学的节奏
如何把握小学数学课堂教学的节奏
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摘要
摘要课堂教学是一门艺术,必须有变化有致、和谐流畅的节奏来调度;学生的思维也是有节奏的,合理的教学节奏会收到最佳事半功倍的教学效果。个人认为,数学老师必须处理好快与慢、动与静、疏与密这三个关系,才能把握好课堂节奏。
DOI
pj06mxgwjy/3596503
作者
李能丰
机构地区
甘肃省兰州市红古区窑街学校730080
出处
《素质教育》
2016年9期
关键词
把握数学课堂教学节奏
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年9期
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