首页 > 《基础教育课程》 > 2018年11期 > 浅谈如何提高高中政治《文化生活》教学

浅谈如何提高高中政治《文化生活》教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要《文化生活》作为高中思想政治课程新增设的模块，应该在教学新理念指导下，通过认真领会课程标准，建构知识体系，优化教学过程等措施实现师生教与学、文化理论与社会实践、教学过程与结果、教学方法与教学目标的有机统一。

DOI 2d3enn0gj9/3591867

作者熊兴波

机构地区熊兴波（鼎城九中湖南常德415000）

出处《基础教育课程》 2018年11期

关键词文化生活知识体系优化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1汪亚军. 浅谈高中政治文化生活中的传统文化.教育学,2021-10.
2廖双燕. 基于高中政治生活化教学分析 ——以文化生活为例.教育学,2021-01.
3冯瑞. 高中政治学习方法——如何更好记忆知识（结合文化生活）.教育学,2011-12.
4蔡立敏. 高二政治《文化生活》教学反思.教育技术学,2012-12.
5李林蔚. 浅谈如何提高高中政治教学质量.教育学,2016-11.
6孔思宇. 如何提高高中政治教学效率.教育学,2020-11.
7叶晓兰. 探究式教学，助力政治教学——基于探究式教学在高中政治《文化生活》中的应用.教育学,2023-02.
8滕香宾. 浅谈如何提高高中政治课堂教学效率.教育学,2015-03.
9李艳芬. 浅谈如何提高高中政治课堂教学效率.教育学,2011-12.
10张瑞林. 走进文化生活.教育学,2009-05.

来源期刊

基础教育课程

基础教育课程

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

文化生活知识体系优化教学

返回顶部