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关于小学数学开放式课堂教学设计的探讨

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摘要摘要开放式教学方法指导者教师的教和学生的学两个方面，只要善于总结，勤于思考，就会取得良好的教学效果。作者在近几年的教学实践中，研究探索并灵活运用生成法、活动法、空间法、提问法与小组合作法等开放式的教学方法，培养了学生良好的思维品质和学习习惯。

DOI n491q9z7jy/3589611

作者夏安会

机构地区夏安会（四川省天全县新华乡第一中心小学四川天全625500）

出处《教学与研究》 2019年2期

关键词开放式教学方法使用

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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