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在研究中成长在实践中发展

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摘要教育科研能力是教师所必备的能力。现代教师要从经验型转向科研型，要成为新的教育思想、教育方法的教育实践者和研究者，那种“教教材”的“教书匠”的传统做法已不适应现代教育的需要，教师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，有所发现，有所创造，市级课题《特殊群体家庭子女教育对策的研究》的研究，为我校教师的成长提供了平台。

DOI ojnll051dr/358413

作者黄波

机构地区不详

出处《宁夏教育科研》 2005年1期

关键词教育科研课题研究小学科研管理教师专业化成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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宁夏教育科研

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