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《现代教育教学探索》
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2009年9期期
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浅谈阅读教学中的朗读训练
浅谈阅读教学中的朗读训练
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摘要
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DOI
rdxzm9qkjl/3581301
作者
任瑜
机构地区
任瑜(乌鲁木齐县安宁渠中学新疆乌鲁木齐830000)
出处
《现代教育教学探索》
2009年9期期
关键词
每个学生的条件不同,朗读水平也参差不齐。朗读水平差,或对自己的朗读不自信的学生,很难一下子进入状态,如果一开始就要求他们有感情地朗读,有一定困难。这样看来,仅仅从朗读技巧上加以指导远远不够。因此学习一篇新的文章,不能急于提出过高的要求。在教学中,我首先引导学生抓住文中的句,反复品析,调动情感体验,走进作者
作品中人物的内心世界,进入朗读情境,使学生产生想读的愿望,自然就读出了感情。
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年06月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教学探索
2009年9期期
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