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信息技术与小学品德与社会课整合

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摘要〔摘要〕信息技术与小学品德社会课整合，是指在教学中运用信息技术资源对课程结构、形态、内容、评价方式等进行有机整合，从而实现课堂教学效益最大化。但是，从目前来看，为了整合而整合的现象十分严重，很多教师根本没有掌握整合的实质内涵，就跟风式的开展教学整合。信息技术与小学品德社会课整合是一个值得深入研究的教学问题，应引起各位教师们的注意并加以研究，本文就对该问题进行研究讨论，希望对各位同行朋友有所帮助。

DOI n491mq2xjy/3577835

作者黄雍萍

机构地区黄雍萍

出处《教育研究》 2014年12期

关键词〔〕信息技术品德社会课教学整合新课程标准要求，在小学品德与社会课应与信息技术相结合，丰富教学内容，创新教学方法，充分的发挥出信息技术在教学中的作用。随着新课程标准的深入发展，在小学品德社会教学中信息技术得到了广泛推广，多媒体技术在教学中实现动静结合的教学效果，丰富了学生的学习空间，活跃了课堂氛围，激发学生学习的积极性。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）