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解读构成基础教学中的二元对立关系

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摘要艺术的特性,决定着艺术教学的规律.本文以构成基础教学为切入点,剖析了艺术教学中的二元对立,并在教学实践中努力探求二元对立统一的途径.

DOI lj1ee55gdv/350420

作者刘筱睿

机构地区不详

出处《齐鲁艺苑：山东艺术学院学报》 2005年2期

关键词构成基础普遍个别契合点

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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齐鲁艺苑：山东艺术学院学报

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