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新课改理念下高中历史五步合作学习法的课堂应用

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摘要摘要合作学习作为最重要的课堂学习方式，能够促进学生在高中历史学习中发展思维、深化认识、提高能力，促进师生之间、生生之间的多边交流与合作，培养学生的人际交往能力和表达能力。在新课程理念下，构建高中历史课堂的五步合作学习的教学模式，能够更充分地挖掘课堂中的学生主体潜能，促进学生素质的全面提高与发展。

DOI 54ynx079j0/3492028

作者韦爱红

机构地区韦爱红

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年4期

关键词新课改高中历史五步合作学习法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）