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语文高效课堂不高效刍议

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摘要摘要当前进行的语文课程改革，目的就是要追求教学的实效性，从而提高语文教学的质量。因此，“高效”是我们追求的课堂的理想状态，“高效课堂”应成为我们设计教学、进行授课的重要原则。但是，在实际教学中,我们常常见到许多失败的语文课,不仅没有激发学生的学习兴趣、达到“高效”目的,反而给学生的主动自觉学习制造了障碍,形成了“低效”。

DOI 0dpryo9oj2/3484345

作者 ◆李佳

机构地区 ◆李佳内蒙古包头市第三十六中学014030

出处《教育学文摘》 2013年4期

关键词语文高效课堂低效原因

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）