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英文电视剧《老友记》与我校听说课教学

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摘要摘要本文以语言学家克拉申的“可理解语言输入”理论为基础，对我校商务英语听说教学中存在的诸多问题进行了详尽的论述，如教材内容编写不合理、教师发挥难、学生兴趣低、学与用脱离文化等，建议使用英文电视剧《老友记》取代现用教材，并就其理论依据和可操作性以及如何使用英文电视剧教学进行了详尽的分析，最后结合自己的教学实践，提出了具体的操作方法。

DOI ldeoxwe943/3474189

作者陆俊林

机构地区陆俊林（东莞市经贸学校广东东莞523106）

出处《职业技术教育》 2012年3期

关键词中职商务英语英文电视剧听说教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育

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