首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2019年11期
>
慧眼赏识,静待花开
慧眼赏识,静待花开
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要赏识教育是一种通过激励、表扬等方式,在尊重学生个体差异的基础上开展的教育方式,在近些年来备受关注,尤其是在小学班级管理工作中发挥着十分积极的促进作用。心理学研究表明,在鼓励、赞扬中成长起来的学生,比在批评、责骂中成长起来的学生更加健康,性格也更加乐观、开朗。班主任利用赏识教育法,可以帮助小学生形成健全的人格,充分挖掘每个学生的潜能,使每个学生都能够正视自己,学会欣赏他人。
DOI
n491v7l7jy/3444435
作者
连楠
机构地区
山东省青岛市城阳区城阳街道旺疃小学266109
出处
《教育学文摘》
2019年11期
关键词
小学班主任赏识教育策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
连楠.
慧眼赏识,静待花开
.教育学,2019-11.
2
.
静待花开
.教育学,2018-03.
3
任延1,尚渊2.
静待花开
.教育学,2021-07.
4
周少霞.
静待花开
.教育学,2020-05.
5
潘海音.
静待花开
.教育学,2009-08.
6
秦立高.
静待花开
.教育学,2020-11.
7
徐锦锋.
静待花开
.企业管理,2014-11.
8
谢云.
静待花开
.教育学,2015-03.
9
王革新.
静待花开
.教育学,2017-03.
10
陈宗瀚;庄宇平(指导).
静待花开
.教育学,2019-01.
来源期刊
教育学文摘
2019年11期
相关推荐
静待花开
静待花开刘静
静待花开——注重赏识教育,焕发管理新气息
静待花开时
《“涵”苞待放,静待花开》
同分类资源
更多
[教育学]
如何培养高中生的数学思维
[教育学]
图形的认识
[教育学]
巧用思维导图提升词汇教学的有效性
[教育学]
多元与公平:我国幼儿园教师在职培训体系的一体化建设
[教育学]
十年那些记忆深刻的“能级”考题
相关关键词
小学班主任赏识教育策略
返回顶部