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论幼儿园数学教学活动的有效性

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摘要摘要数学教学是幼儿园教学活动中的重要组成部分，对增强幼儿对数学知识的认知、促进其健康成长等均具有重要作用。但现阶段有许多教学研究资料显示，目前我国幼儿园数学教学中普遍存在教学目标忽视幼儿实际需求、程序化教学内容和教学设计、创新性不足以及教学方法单一等多种问题，严重阻碍了幼儿园教学进程。

DOI pd53yeyr47/3403171

作者王磊

机构地区广西桂林市兴安师范学校541300

出处《素质教育》 2016年6期

关键词幼儿园数学教学活动有效性对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）