中学文言文教学法略谈

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摘要 摘要努力创设情趣,激发学习兴趣;指导学法,授之以渔;指导古为今用,是中学文言文教学法的主要途径。教师要根据不同文体的文章,因材施教,随机应变,激发兴趣,乐以致学,着力培养学生的参与意识,就一定能达到教学的目的。
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出版日期 2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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