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学科核心素养下的高中化学教学探究

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摘要摘要高中化学课程标准明确指出化学学科核心素养包括微观辨识与宏观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个方面。授课中应将上述内容作为教学重点，结合具体教学内容，积极采取有效策略认真落实。本文围绕如何在教学中培养微观辨识与宏观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认识素养进行阐述，以供参考。

DOI ojn3p1kgdr/3357661

作者王伶俐

机构地区山东省荣成市第二中学264300

出处《素质教育》 2020年1期

关键词高中化学学科核心素养教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）