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如何使数学课堂“活”起来

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摘要摘要现在，尽管我们的老师都知道“以学为主体”，但真正到了课堂上，不少教师还是“以教为本位，以讲为主体”，老师滔滔不绝，学生恹恹欲睡。这样对提高课堂教学效率不利，对学生的发展不利。那么如何让数学课堂“活”起来呢？

DOI 6jr7ppyxd5/3317263

作者周淑霞

机构地区山东省淄博市张店区马尚中心小学255000

出处《素质教育》 2016年10期

关键词数学课堂民主活力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）