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谈谈高中英语课堂词汇教学初探

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摘要摘要高中阶段出现的词汇，绝大多数是常用词，是进一步学习英语的基础。因此，在高中英语学习中，必须不断丰富词汇量，提高英语学习水平与能力。但是，在现实词汇教学中仍然存在着一些不容忽视的问题。

DOI rj8xwqg9d0/3282634

作者纪鲁宁

机构地区山东省青岛市城阳第三高级中学纪鲁宁266112

出处《未来教育家》 2017年4期

关键词高中英语词汇教学模式

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）