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口语教学中准确性与流利性的平衡

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摘要摘要流利性和准确性不是分立的两极，只强调流利性，其结果是课堂洋泾浜式的表达，学习者丧失信心、最终不再使用这种语言；反之，只注重准确性，结果是只言片语的表达。我们应将两者看做一个连续的、自我矫正的过程，在课堂上教师可以作弥补、纠正和修改工作。尤为重要的是教师应根据具体的教学环境和学生程度随时调整教学计划，以达到教学目的。

DOI odw6r6eg4k/3226656

作者廖智英

机构地区郑州大学升达经贸管理学院郑州450000

出处《中国教育与社会科学》 2009年7期

关键词口语教学准确性流利性平衡Spoken language teaching accuracy and fluent balance

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教育与社会科学

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