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论初中化学科学探究式教学

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摘要新一轮课程改革创导自主的、合作的、探究的学习方式。在初中化学课堂教学中深入开展探究式教学可以有效地改变教师的教学方式和学生的学习方式，从而提高课堂效率和学习效率，使化学教学与新课程改革相适应。本文结合化学教学，阐述了探究式教学、探究式教学的实践过程、探究式教学的策略，要做到培养学生的问题意识，重视实验的观察过程，再现科学家的研究过程及方法，用现实问题，激发学生的探究欲。

DOI rj8x8px9d0/3201634

作者陈述华

机构地区不详

出处《学术论坛》 2009年5期

关键词化学教学科学探究

分类 [][]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）