摘要
摘要为了培养小学生的数学学科的学习素养，提高学生数学学习的基本能力，教师在小学数学的课堂教学中就不应当循规蹈矩、因循守旧，被自己的思维束缚，而应当转换思想、另辟蹊径，充分发挥新课标背景下“生本”理念的主张，把学生作为课堂的主体。基于此目的，让小学生在课堂教学中有针对性地进行小组合作学习，是一种不错的课堂教学方法，这样能够使学生在更融洽、良好的课堂氛围之中，集中自己的课堂注意力和专注程度，能够帮助学生更好地培养自己的数学逻辑，养成自己的数学学习习惯。文章以小组合作学习的方法在小学数学课堂教学中的实践应用的相关问题为探讨对象，意在探讨分组学习在小学数学的教学实践中的应用现状、优点，并提出参考策略，以供参考。
出版日期
2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
