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构建职业导向的“工学结合、校企共育”人才培养模式探索与*实践

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摘要摘要深化教学改革，创新人才培养模式，加强实践教学环节，密切与企业的联系，建立一批长期稳定的实习、实训基地是高职院校专业教育能否办出成效、特色的关键，也关系到专业人才培养目标的实现。以宁波职业技术学院旅游管理专业为例，阐述了职业导向的“工学结合、校企共育”人才培养模式的内涵与特点，探讨了该模式的行动方案，提出了高职院校实施这一模式，建立学校、企业、学生三赢驱动机制的若干建议。

DOI ldenprozd3/3182065

作者董鸿安

机构地区 ——基于宁波职业技术学院旅游管理专业的实证分析

出处《高教探索》 2011年3期

关键词职业导向工学结合校企共育人才培养模式

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高教探索

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