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角色扮演在护理心理学应用实施过程

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摘要摘要教学是一种由院校师生共同完成的，有目标的组织活动，在实践教学中，我们需要努力提升教学技能，激发学生学习的技能，引导学生能够主动积极地参与到教学过程中来，进而发挥出学生们的主体作用，以期实现我们教学的目标。本文根据现代学生特征与教学内容，针对护理心理学中不同患者的心理特征及护理模式来尝试角色扮演教学法，并获得良好的效果。

DOI pd58ylzwd7/3072971

作者蔡洲

机构地区蔡洲(武汉科技大学城市学院湖北武汉430083)

出处《医药前沿》 2013年10期

关键词教学技能组织活动目标护理心理学角色扮演教学法

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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